在中国课堂中培养批判性思维---- 加拿大约克大学亚洲商务管理中心会
2018/10/29    作者:加拿大约克大学亚洲商务管理中心

项目简介:
批判性思维是21世纪人才核心素养关键能力之一。什么是批判性思维?如何在中国课堂上培养学生的批判性思维?5月20日至22日,约克大学的Keri Ewart老师为北京教育学院数学与科学教育学院举办了“在中国课堂中培养批判性思维”国际化素质提升培训班,为学员讲授了批评性思维在中国课堂中的应用策略。
 
在Keri老师的引导下,学员们分组讨论了项目式学习和探究性学习的联系和区别,并基于一项视觉分析任务进行了批判性思维实践。Keri老师提出了批判性思维的四个层次,以及如何去界定不同问题的思维含量和思维层次。最后,Keri老师对某一数学课案例进行分析,帮助学员们体会批判性思维层次在课程中的具体体现,以及如何提问来提升学生的批判性思维层次。
 
Keri老师还设计了有趣的两人合作搭建积木的挑战体验活动,很好的诠释了4C(批判、创造、沟通、合作思考)思维工具的含义。从最初的尝试和失败,到思考和发现如何有效协调配合共同完成任务,以及中间进行调整和重新设计的过程,就是批判性思维运用的过程。
 
Keri老师通过三天的引导,带领学员学习、思考、领会了批判性思维对教学带来的不同新意与教育价值。不仅从理论层面丰富了自己的知识体系,增强了对批判性思维的认知和判断力,更从实践层面上学习到了很多可以亲身实践的教学法和教学设计方法。

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