中小学户外绿色课程活动---- 加拿大约克大学亚洲商务管理中心会
2018/10/29    作者:加拿大约克大学亚洲商务管理中心

项目简介:
5月21日,北京教育学院“中小学户外绿色课程活动”培训项目在中轴路校区顺利开班。
 
 
简短的开班仪式后,Christina Phillip老师首先介绍了户外课堂的大致情况并分享自己的授课经验。Christina老师在科学学科森林保护、科学教育研究方面有很高的造诣。Marilyn Webster老师在加拿大各个学段都有任教经验,并且热衷于户外探索,在对比了中加两国的地域背景和授课方式的不同后,提出了探讨室内和室外主题,参与实践学习,如何更好的发现周围的教学空间,教育学生有关环境的知识。指出了环境教育、安全注意事项、户外空间、批判性思维、花园空间、规划和构建户外课堂等研究主题。
 
 
 
 
 
 
通过五天的课程学习,学员们都表示收获颇丰,纷纷以书面形式表达了自己的收获和感受:
宽松的活动氛围以规则为保障
 
 
不要因为以往活动中孩子们会出现的混乱而对活动感到望而却步,就不设计活动。在活动前需要提醒孩子们有哪些户外学习安全问题、强调课程规则、将任务明确。一方面可以保证学生安全,另一方面确保秩序。多种策略相结合,则可达到活动中乱而有序,活动的形散而神聚的作用。
欣赏与尊重能激发更多的思维火花
 
 
在社群协议中设计了四项规范内容包括:专心倾听、通过权、相互尊重、多赞美少指责。每一个不同的学生个体都存在个性化差异,而对于不同的声音,老师、学生应该以什么样的方式去回应。当有不同的声音出现时,多用欣赏的眼光看待并鼓励出现不同的声音,适当的加以指导。
安全、开放的课堂氛围,积极关注到每一个学生
 
 
每天的培训中,我们最常听到的单词是“excellent”,最常做出的手势是“竖起大拇指”,最常用到的声音是“掌声”,两位老师用她们的幽默和热情感染了每一位学员,使课堂中处处充满接纳和开放,强调人人参与。

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